Temas ligados ao envelhecimento serão abordados nesta sexta e sábado, dias 24 e 25 de abril, no Campus-Sede.

A Universidade de Caxias do Sul promove nesta sexta e sábado, dias 24 e 25 de abril, a IV Jornada de Geriatria e Gerontologia de Caxias do Sul. O evento, realizado em conjunto com a Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia (SBGG), será no Bloco H, no Campus-Sede, e vai abordar temas contemporâneos ligados ao envelhecimento. A inscrição é gratuita e pode ser feita por este link. A programação será transmitida pelo canal UCS Educacional no YouTube

Integrante da equipe de organização do evento, o professor do curso de Medicina da UCS Roberto Bigarella reforça que o principal desafio do envelhecimento é acompanhar a velocidade com que ele acontece, e que uma parcela expressiva de brasileiros está nessa faixa etária de 60 anos ou mais – mais de 15%, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). “O brasileiro está envelhecendo mais rápido do que enriquece, e isso pressiona o sistema de saúde e a organização social”, explica. O docente compreende que é urgente organizar serviços de saúde para um modelo centrado nos idosos, priorizando a funcionalidade e não apenas a doença. “Temos desafios sociais gigantescos, como o combate ao idadismo e à discriminação, o suporte aos cuidadores e a garantia de condições mínimas para viver a velhice com autonomia e dignidade”, destaca Bigarella. 

A programação da IV Jornada conta com palestras de temas diversos, entre eles “Utilização das Tecnologias Digitais por Empresários 60 Mais”, “Novos Paradigmas do Envelhecimento” e “Enfermidades Mentais: Novos Critérios para diagnóstico da Doença de Alzheimer”. 

Destaque no assunto

A UCS é uma das protagonistas na discussão do tema no Brasil. A disciplina de Geriatria foi incluída na graduação de Medicina na década de 70. A primeira jornada ocorreu em 1986, quando o assunto era pouco debatido no meio acadêmico. As edições seguintes ocorreram em 1998 e 2024. Além disso, a Instituição promove ações relevantes, como o UCS Sênior e o Núcleo de Estudos do Envelhecimento. 

O presidente Lula participa da cerimônia de assinatura da portaria que institui o Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) para o período de 2026 a 2036 nesta quinta (23). O PNLL democratiza o acesso e fortalece a soberania nacional através do conhecimento.

Neste dia 23 de abril, data em que o mundo celebra o poder transformador dos livros, o Brasil dá um novo passo para ampliar o acesso à leitura. Em uma ação conjunta, o Ministério da Cultura (MinC) e o Ministério da Educação (MEC) assinam a portaria interministerial que institui o Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) para o período de 2026 a 2036.

No novo ciclo que se inicia, a ambição é elevar o percentual de leitores de 47% para 55% da população até 2035, com foco na redução do custo do livro e na expansão de livrarias no interior do País.

O evento será às 17h desta quinta-feira, 23 de abril, no Centro Internacional de Convenções do Brasil (CICB), em Brasília, e contará com a presença do presidente Lula, do ministro da Educação, Leonardo Barchini, e da ministra da Cultura, Margareth Menezes. O gesto renova uma política pública iniciada em 2006, no governo do presidente Lula, e reafirma o compromisso do país com a formação de leitores e com o direito à palavra.

O PNLL ingressa em seu novo ciclo de 10 anos com o desafio renovado de consolidar o livro, a leitura e a escrita como bens essenciais da população brasileira. Ao longo de sua trajetória, o plano se estabeleceu como uma verdadeira Política de Estado, transcendendo gestões passageiras para se tornar um pacto social profundo, construído a muitas mãos por educadores, escritores, bibliotecários e sociedade civil desde sua gênese em 2004. Esta nova etapa reafirma a leitura não apenas como uma ferramenta funcional de alfabetização, mas como uma experiência de construção de sentidos e um pilar de sustentação para a própria democracia.

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Como bem define a ministra da Cultura, Margareth Menezes, essa política é o reflexo de um compromisso histórico com a emancipação do cidadão, pois, em suas palavras, a fundamental parceria entre o Ministério da Cultura e da Educação tem trazido resultados históricos. “Com o novo PNLL, estamos fortalecendo nosso Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas para que ele se nutra de acervos que respeitem e promovam nossa imensa bibliodiversidade. Nosso compromisso é garantir que o livro chegue a cada canto do país, reafirmando a leitura como um pilar de soberania e de combate às desigualdades”.

O impacto real do PNLL na vida dos brasileiros é mensurável através de transformações concretas no território nacional. Desde a instituição do plano, o Brasil empreendeu um esforço monumental para zerar o déficit de municípios sem bibliotecas públicas, convertendo o que antes eram depósitos de livros em centros vibrantes de convivência, inovação tecnológica e educação continuada.

Historicamente, as ações coordenadas permitiram que o índice nacional de leitura saltasse de modestos 1,8 livro por habitante ao ano para o patamar de 4,7 livros em seus ciclos iniciais de maior mobilização. No novo ciclo que se inicia, a ambição é elevar o percentual de leitores de 47% para 55% da população até 2035, com foco na redução do custo do livro e na expansão de livrarias no interior do país. A ministra Margareth Menezes reitera que o investimento no intelecto é a melhor defesa para o futuro. “O PNLL é uma realidade ativada pela sociedade e pelos governos. O livro e a leitura são vacinas contra a desinformação e contra a deterioração intelectual que o consumo superficial de conteúdos digitais pode causar. Ao investir em políticas públicas que protejam o acesso ao conhecimento, estamos construindo um Brasil com mais dignidade para todos e todas”.

Eixos programáticos

Estruturado em quatro eixos estratégicos — Democratização do acesso, Fomento à leitura e Formação de mediadores, Valorização institucional e Desenvolvimento da economia do livro — o PNLL 2026-2035 inova ao trazer o direito à escrita criativa como uma prática central. A ideia é que o cidadão seja um produtor de cultura, especialmente em territórios periféricos, quilombolas e indígenas.

O secretário de Formação, Livro e Leitura do MinC, Fabiano Piúba, destaca que o plano funciona como um parâmetro fundamental para converter o desafio de formar uma nação leitora em metas palpáveis. “O PNLL é a nossa bússola estratégica. Ele estabelece diretrizes que nos permitem ocupar as praças, as escolas e as bibliotecas com uma agenda que coloca o livro na ‘cesta básica’ do brasileiro. A inclusão da escrita criativa e literária como um direito neste novo ciclo demonstra nossa maturidade em compreender o livro como um processo vital de produção de cidadania e de reinvenção do próprio mundo”.

Além do fortalecimento da cadeia produtiva, que visa apoiar pequenas editoras e livrarias independentes, o plano dedica atenção especial à acessibilidade plena. A meta é que todas as bibliotecas e espaços de leitura disponham de acervos em braille, libras e audiolivros, garantindo que neurodivergentes e pessoas com deficiência física ou sensorial exerçam plenamente seu direito à literatura.

Essa visão inclusiva também permite ao PNLL atuar em espaços não convencionais, como unidades prisionais e hospitais, onde a leitura atua como um instrumento de humanização e remição de pena. Encerrando sua reflexão sobre os desafios e o potencial da política, Fabiano Piúba pontua que a mobilização social é o que garante a perenidade dessas conquistas: “O futuro do PNLL está no presente e na nossa capacidade de mobilização permanente nas ruas e nas instâncias de poder. Precisamos tornar a leitura visível na agenda política e social, pois estaremos fadados ao fracasso econômico se não ampliarmos o domínio da escrita entre nossos cidadãos. O PNLL, institucionalizado por lei e fundos setoriais, é o que assegura que o Brasil siga sua rota rumo à cidadania plena”.

Iniciativa ocorre em 12 locais e vai reunir mais de 3 mil profissionais.

Com um conjunto de palestras e oficinas de temáticas variadas, a Secretaria Municipal da Educação (SMED) realiza, na noite de quinta-feira (16/04), o Dia E da Educação, direcionado aos professores da Rede Municipal de Ensino (RME). O evento ocorre de forma descentralizada em 12 locais parceiros.

Para participar, cada professor pôde escolher o tema de preferência. As palestras abordam diferentes temáticas ligadas ao fazer docente. O Dia E tem como objetivo oferecer fundamentos teóricos e práticos que incentivem a reflexão e orientem ações voltadas às concepções e à construção dos conhecimentos científicos e didáticos.

A formação é ofertada aos 3,2 mil professores da Rede. O Dia E da Educação tem a parceria de Secretaria da Cultura, EMEF Desvio Rizzo (Anhanguera), IEE Cristóvão de Mendoza, Colégio São José, SESI, Colégio Murialdo, Colégio São João Batista e Câmara de Vereadores, bem como a Escola de Gestão Pública (EGP).

Programação:EMEF Desvio Rizzo
Oficina teórico-prática Movimento que educa: potencializando o tempo na Educação Física escolar
com Edelvan de Lima Borelli

Auditório do IEE Cristóvão de Mendoza
Palestra 1: Equidade na Educação: um assunto para todos
com Fernanda Oliveira
Palestra 2: De boa com a diferença
com Karla Fernanda Wunder da Silva

Auditório do Colégio São José
Palestra 1: Planejamento da alfabetização: estratégias didáticas para garantir os direitos de aprendizagem dos estudantes
com Luciana Piccoli
Palestra 2: Educar em tempos digitais: quem é responsável pelas nossas crianças online?
com Gabriela Howes Langer

Auditório do SESI
Palestra 1: Infância migrante: entre raízes e horizontes na Rede de Ensino
com Cristiane Scopel de Sene
Palestra 2: A arte de falhar: como ajudar adolescentes a lidar com frustrações e pressão por desempenho e construir resiliência?
com Lucas Ballardin Colombo

Auditório SMED
Palestra 1: A dimensão do cuidado na educação: acolher para ensinar, escutar para proteger
com Sônia Rossetti
Palestra 2: Ser professor no século XXI
com Gisele Belusso

Auditório do Centro Administrativo (Prefeitura)
Palestra 1: Gestão Democrática: o elo entre escola, família e comunidade
com Marcia Coiro
Palestra 2: O Professor do Futuro: Aliado ou Refém da IA?
com Scheila de Ávila e Silva

Salão de Artes Ordovás
Oficina teórico-prática Por uma arte pluriversal: superando o eurocentrismo no ensino de Arte
com Lucila Guedes de Oliveira

Auditório do Colégio Murialdo
Palestra 1: De boa com a diferença
com Karla Fernanda Wunder da Silva
Palestra 2: Equidade na Educação: um assunto para todos
com Fernanda Oliveira

Auditório do Colégio São João Batista
Palestra 1: Educar em tempos digitais: quem é responsável pelas nossas crianças online?
com Gabriela Howes Langer
Palestra 2: Planejamento da alfabetização: estratégias didáticas para garantir os direitos de aprendizagem de todos
com Luciana Piccoli

Sala de Teatro Prof. Valentim Lazzarotto (Ordovás)
Palestra 1: A arte de falhar: como ajudar adolescentes a lidar com frustrações e pressão por desempenho e construir resiliência?
com Lucas Ballardin Colombo
Palestra 2: Infância migrante: entre raízes e horizontes na Rede de Ensino
com Cristiane Scopel de Sene

Anfiteatro Marino Kury (Plenarinho da Câmara de Vereadores)
Palestra 1: Ser professor no século XXI
com Gisele Belusso
Palestra 2: A dimensão do cuidado na educação: acolher para ensinar, escutar para proteger
com Sônia Rossetti

Plenário da Câmara de Vereadores
Palestra 1: O Professor do Futuro: Aliado ou Refém da IA?
com Scheila de Ávila e Silva
Palestra 2: Gestão Democrática: o elo entre escola, família e comunidade
com Marcia Coiro